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有教無(wú)類什么意思(因材施教 有教無(wú)類什么意思)

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因材施教 有教無(wú)類什么意思

學(xué)校是實(shí)施因材施教的一個(gè)獨(dú)立法人意志的機(jī)構(gòu),在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)秉承因材施教的精神有教無(wú)類,實(shí)現(xiàn)教育的公平原則。

無(wú)為而治什么意思

無(wú)欲則剛:千仞峭壁之所以能巍然屹立,是因?yàn)樗鼪](méi)有世俗的欲望。

借喻人只有做到?jīng)]有世俗的欲望,才能達(dá)到大義凜然的境界。無(wú)為而治:順應(yīng)自然變化不妄為而使天下得到治理。原指舜當(dāng)政的時(shí)候,沿襲堯的主張,不做絲毫改變。后泛指以德化民。無(wú)為:道家所指順應(yīng)自然變化之意;治:治理。

有教無(wú)類什么意思的類

成語(yǔ),出自于《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》,原句為“子曰:“‘有教無(wú)類?!?/p>

釋義:教:教育;類:類別。不管什么人都可以受到教育,不因?yàn)樨毟?,貴賤,智愚,善惡等原因把一些人排除在教育對(duì)象之外。

此教育理念為孔子所倡導(dǎo),在教育對(duì)象問(wèn)題上,孔子明確提出了“有教無(wú)類”的思想。“有教無(wú)類”的意思是無(wú)分貴族與平民,不分國(guó)界與華夷,只要有心向?qū)W,都可以入學(xué)受教。

孔子“有教無(wú)類”思想的理論基礎(chǔ)是其“性相近也,習(xí)相遠(yuǎn)也”的人性論?!靶韵嘟闭f(shuō)明了人皆有成才成德的可能性,而“習(xí)相遠(yuǎn)”又說(shuō)明了實(shí)施教育的重要性。正是基于“人皆可以通過(guò)教育成才成德的”的認(rèn)識(shí),孔子才作出了“有教無(wú)類”的論斷。

有教無(wú)類什么意思孔子的教育思想

有教無(wú)類,讀音yǒu jiào wú lèi,指不管什么人都可以受到教育;亦可指人,原本是“有類”的,比如有的智,有的愚;有的孝順,有的不孝,但通過(guò)教育,卻可以消除這些差別。 要弄清楚什么叫“有教無(wú)類”,得先弄清楚“有A無(wú)B”這種句式。這種句式在漢語(yǔ)中有四種意思:

1、只有A,沒(méi)有B,比如有勇無(wú)謀、有名無(wú)實(shí);

2、有A,沒(méi)有非A(B),比如有增無(wú)減、有過(guò)之無(wú)不及;

3、既有A又沒(méi)有A,比如有意無(wú)意、有一搭沒(méi)一搭;

4、如果有A,就沒(méi)有B,比如有備無(wú)患、有恃無(wú)恐。 教育對(duì)象問(wèn)題上,孔子明確提出了“有教無(wú)類”的思想?!坝薪虩o(wú)類”的意思是無(wú)分貴族與平民,不分國(guó)界與華夷,只要有心向?qū)W,都可以入學(xué)受教。

有教無(wú)類什么意思怎么理解

試斷句:教而無(wú)類,學(xué)而有方。  試翻譯:教育不需要?jiǎng)澐郑ㄊ芙逃模?duì)象,學(xué)習(xí)就需要掌握方式方法。  試?yán)斫猓骸敖獭痹谶@里指教育、教學(xué)。“而”是連詞,連接前后文意。“無(wú)”的意思是:沒(méi)有、不要?!邦悺钡囊馑际牵侯悇e、不同人群的劃分。詞語(yǔ)“有教無(wú)類”就是這個(gè)意思。教育所有的人,讓所有人都有接受教育的權(quán)力?!皩W(xué)”指學(xué)習(xí)?!胺健钡囊馑际牵悍椒?、辦法、規(guī)律。

截教有教無(wú)類什么意思

敖廣是龍族,截教有教無(wú)類。闡教只收人族大氣運(yùn)根基深厚者,異類不收。所以敖廣是截教。

因材施教什么意思

有教無(wú)類:只要有學(xué)習(xí)意愿的人都應(yīng)該教育他,不應(yīng)該分開(kāi)類別。 因材施教:根據(jù)這個(gè)人的性格及特性給予相應(yīng)的符合他的教育方法及知識(shí)。

有教無(wú)類,因材施教均出自《論語(yǔ)》,最早是孔子提出的思想。

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