玩具展覽會

河北省平鄉(xiāng)縣被譽為“中國童車之都”。4月16日至18日，第十四屆中國·北方（平鄉(xiāng)）國際自行車、童車玩具博覽會在平鄉(xiāng)縣舉辦，吸引來自北京、天津、上海、廣東、浙江等地1500多名客商參會。

此次活動采取“線上+線下”相結(jié)合的方式舉辦，參展產(chǎn)品有童車、玩具、自行車、三輪車、平衡車、安全座椅、兒童用品、生產(chǎn)設(shè)備及配件等。

玩具展覽會2021

2021年廣州展覽會明細(xì)表

2021第十六屆廣州年貨展銷會

開展時間：2021-1-23至2021-2-7

地點：廣州保利世貿(mào)博覽館

2021廣州國際網(wǎng)絡(luò)直播與短視頻產(chǎn)業(yè)博覽會

開展時間：2021-3-3至2021-3-5

地點：廣州琶洲會展中心

2021世界水果產(chǎn)業(yè)博覽會暨世界水果產(chǎn)業(yè)大會

開展時間：2021-3-3至2021-3-6

地點：中國進(jìn)出口商品交易會展館

2021廣州國際激光及焊接工業(yè)展覽會

開展時間：2021-3-3至2021-3-5

地點：中國進(jìn)出口商品交易會館

2021廣州國際工業(yè)自動化展會

開展時間：2021-3-3至2021-3-5

地點：中國進(jìn)出口商品交易會展館

2021亞洲乳業(yè)博覽會

開展時間：2021-3-4至2021-3-6

地點：中國進(jìn)出口商品交易會展館

2021亞洲冰淇淋展覽會

開展時間：2021-3-4至2021-3-6

地點：中國進(jìn)出口商品交易會展館

GFE2021第41屆廣州教育加盟展覽會

開展時間：2021-3-4至2021-3-6

地點：廣州琶洲國際會展中心

GFE2021第41屆廣州特許連鎖加盟展覽會

開展時間：2021-3-4至2021-3-6

地點：廣州琶洲國際會展中心

2021第二十七屆廣州華南國際印刷包裝工業(yè)博覽會

開展時間：2021-3-4至2021-3-6

地點：廣州琶洲中國進(jìn)出口商品交易會展館

2021年廣州美博會

開展時間：2021-3-10至2021-3-12

地點：廣州琶洲國際會展中心

2021年第47屆中國（廣州）國際家具博覽會

開展時間：2021-3-18至2021-3-21

地點：廣州進(jìn)出口商品交易會展館

2021中國（廣州）國際生物科技產(chǎn)業(yè)博覽會

開展時間：2021-3-26至2021-3-28

地點：廣州琶洲國際采購中心

2021中國（廣州）國際醫(yī)養(yǎng)產(chǎn)品健康產(chǎn)業(yè)博覽會

開展時間：2021-3-26至2021-3-28

地點：廣州琶洲國際采購中心

2021第五屆（廣州）國際艾草制品及艾灸儀器設(shè)備展覽會

開展時間：2021-3-26至2021-3-28

地點：廣州琶洲國際采購中心

2021中國廣東國際醫(yī)養(yǎng)健康產(chǎn)業(yè)博覽會

開展時間：2021-3-26至2021-3-28

地點：廣州琶洲國際采購中心

2021廣州國際醫(yī)用消毒及感控技術(shù)設(shè)備展覽會

開展時間：2021-3-26至2021-3-28

地點：廣州琶洲國際采購中心

2021廣州國際醫(yī)療器械博覽會

開展時間：2021-3-26至2021-3-28

地點：廣州琶洲國際采購中心

2021（廣州）國際教育玩具及早教托育展覽會

開展時間：2021-4-6至2021-4-8

地點：中國進(jìn)出口商品交易館

2021廣州國際孕嬰童產(chǎn)品博覽會

開展時間：2021-4-6至2021-4-8

地點：廣交會展館

ICBE2021廣州國際跨境電商交易博覽會

開展時間：2021-4-7至2021-4-9

地點：廣州琶洲·保利世貿(mào)展覽館

2021廣州跨境電商交易會（ICBE跨交會）

開展時間：2021-4-7至2021-4-9

地點：廣州琶洲·保利世貿(mào)展覽館

2021中國廣州國際集成住宅產(chǎn)業(yè)博覽會暨建筑工業(yè)化產(chǎn)品與設(shè)備展

開展時間：2021-5-10至2021-5-12

地點：中國進(jìn)出口交易會展館

2021亞洲樂園及景點博覽會暨（廣州）國際電玩游藝設(shè)備·主題公園與文旅產(chǎn)業(yè)展覽會

開展時間：2021-5-10至2021-5-12

地點：廣州·中國進(jìn)出口商品交易會館A區(qū)

2021年廣州國際聚氨酯工業(yè)展覽會

開展時間：2021-5-10至2021-5-12

地點：中國進(jìn)出口商品交易會展館

2021年廣州國際有機(jī)顏料及染料工業(yè)展覽會

開展時間：2021-5-10至2021-5-12

地點：中國進(jìn)出口商品交易會展館

2021第23屆廣州國際流體展暨閥門管件管材及法蘭展覽會

開展時間：2021-5-10至2021-5-12

地點：中國進(jìn)出口商品交易會展館

2021第十五屆中國廣州國際環(huán)保產(chǎn)業(yè)博覽會

開展時間：2021-5-25至2021-5-27

地點：中國進(jìn)出口商品交易會展館

第十五屆廣州國際環(huán)境衛(wèi)生與清潔技術(shù)設(shè)備展覽會

開展時間：2021-5-25至2021-5-27

地點：中國進(jìn)出口商品交易會展館

2021年中國廣州國際物流裝備與技術(shù)展覽會

開展時間：2021-5-25至2021-5-27

地點：廣州中國進(jìn)出口商品交易會展館

2021第86屆API醫(yī)藥原料藥／中間體／包裝／設(shè)備展

開展時間：2021-5-26至2021-5-28

地點：中國進(jìn)出口商品交易會展館

2021廣州網(wǎng)絡(luò)直播及短視頻產(chǎn)業(yè)展覽會

開展時間：2021-5-26至2021-5-28

地點：廣州．南豐國際會展中心

2021中國（廣州）日用百貨商品博覽會

開展時間：2021-6-3至2021-6-5

地點：中國進(jìn)出口商品交易會展館

2021年廣州國際照明展覽會及廣州智能建筑展覽會

開展時間：2021-6-9至2021-6-12

地點：中國進(jìn)出口商品交易會

2021第35屆中國國際陶瓷工業(yè)技術(shù)與產(chǎn)品展覽會

開展時間：2021-6-22至2021-6-25

地點：中國進(jìn)出口商品交易會展覽館A區(qū)

2021第五屆廣州國際連鎖品牌博覽會

開展時間：2021-6-24至2021-6-26

地點：廣州保利世貿(mào)博覽館

2021廣州世界高端米業(yè)大會暨大米展覽會

開展時間：2021-6-24至2021-6-26

地點：廣州保利世貿(mào)博覽館

2021第十屆廣州國際餐飲連鎖加盟展覽會

開展時間：2021-6-24至2021-6-26

地點：廣州保利世貿(mào)博覽館

2021廣州世界食品博覽會

開展時間：2021-6-24至2021-6-26

地點：廣州琶洲保利世貿(mào)博覽館

2021世界食品廣州展

開展時間：2021-6-24至2021-6-26

地點：廣州琶洲保利世貿(mào)博覽館

北京國際藝術(shù)玩具展覽會

1：北京菜市口批發(fā)市場菜批已經(jīng)很有歷史的一個批發(fā)市場，一共三層樓，東西挺齊全的，一層是珠寶玉器等一些小工藝品，二層三層什么都有，五金、學(xué)習(xí)用品、鮮花禮品、服裝鞋子、家用餐具、毛巾浴巾、餐桌布、海報、手套、頭花、珠寶玉石、寵物用品、箱包、美甲、化妝品、床上用品、被子布料、定制家具、生活用品、兒童玩具，真的應(yīng)有盡有。2：北京官園商品批發(fā)市場它家地理位置挺好找的，車公莊6號H口出最近，一出來西邊就是，市場挺大有大概三層，有兒童玩具，日用品，鞋帽，床上用品，內(nèi)衣內(nèi)褲，襪子，休閑服裝，狗糧貓糧，文化用品等，門面有很多小吃店，來這逛可以說想買啥有啥。

官園批發(fā)市場給人的感覺就是高端大氣上檔次，從門口樹立的大牌子就看的出來。這是座充滿童年回憶的批發(fā)市場，小時候經(jīng)常是我們帶著父母，父母帶著錢，來這里逛逛，其實就是買自己喜歡的東西。官園，希望不經(jīng)意的你和不經(jīng)世的我，永遠(yuǎn)不分開。

玩具展

2021年上海玩具展覽時間：2021年10月19-21日

展覽地點：中國上海新國際博覽中心

作為玩具、幼教用品及裝備行業(yè)國際化、專業(yè)化商貿(mào)平臺，2016年中國玩具展面積超過15萬平米，

國內(nèi)國際化展會，海外品牌布局中國市場橋頭堡，中國玩具展每年吸引20多個和地區(qū)近500個國際品牌積極參與，美國展團(tuán)、德國展團(tuán)、加拿大展團(tuán)、韓國展團(tuán)、澳洲展團(tuán)、中國臺灣展團(tuán)和香港展團(tuán)集體搶灘，國際品牌數(shù)量同比增長30%，借力中國玩具展尋找省市級代理商，共享中國二胎新政商機(jī)。

 

玩具展覽會中班數(shù)學(xué)教案

整理冰箱教案寫的不怎么好，從教學(xué)目標(biāo)來說，老師沒有說明這節(jié)課究竟讓孩子們做什么？整理冰箱，它的步驟是什么？

孩子心里很模糊，從講課分析來說，老師沒有把整理冰箱的方法，步驟一級在整理過程中需要注意的問題等等，沒有個孩子講的十分明白，所以孩子對整個流程掌握的不好，以至于任務(wù)完成的不大好，這些都需要改進(jìn)的地方

玩具展覽會中班教案

　活動目標(biāo)： 　　嘗試在游戲情境中進(jìn)行有目的的構(gòu)建，探索發(fā)現(xiàn)積木因不同的連接方法而呈現(xiàn)的奇妙變化。

　　活動準(zhǔn)備： 　　積木若干、毛毛蟲圖片、絨布毛毛蟲玩具等?！　』顒舆^程： 　　一、自由搭建 　　1．回憶與交流：你用積木搭過什么? 　　2．幼兒嘗試用7塊積木自由搭建。　　3．欣賞作品。　　教師分析 　　從自由搭建和作品展示引入，引導(dǎo)幼兒關(guān)注積木不同的連接方法所產(chǎn)生的不同效果，以此感受積木的多變性?！　《?、搭毛毛蟲 　　(一)游戲一：搭一條毛毛蟲 　　1．(教師出示毛毛蟲圖片，引導(dǎo)幼兒觀察其特征，并提出搭建要求)也用7塊積木搭一條毛毛蟲?！　?．(幼兒交流)你是怎樣搭毛毛蟲的?怎樣把毛毛蟲的身體連接起來? 　　(二)游戲二：毛毛蟲變長了 　　1．(教師引導(dǎo)幼兒相互比較，看看誰的毛毛蟲最長) 　　2．(教師提出搭建要求)讓你的毛毛蟲變得更長。　　3．(幼兒“修改作品”后，再次比較并交流)你的毛毛蟲是怎樣變長的? 　　小結(jié) 　　積木連接的孔越少，毛毛蟲就越長。　　(三)游戲三：會扭動的毛毛蟲 　　1．(教師出示絨布毛毛蟲玩具)請大家觀察一下，積木搭出來的毛毛蟲和絨布毛毛蟲在形狀上有什么不一樣? 　　小結(jié) 　　積木搭出來的毛毛蟲是直的，絨布毛毛蟲是可以扭動的。

玩具展覽會教案

小朋友們：今天給大家講一個故事，名字叫妞扭的玩具

玩具展覽會小班教案反思

答:幼兒園班級常規(guī)管理的目的是培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

作為教師，應(yīng)遵循習(xí)慣形成的規(guī)律，分析多種影響因素，選擇正確科學(xué)的方法。

1.榜樣示范法

榜樣示范法通俗地講，就是改變以往單一說教的形式，以及“不準(zhǔn)這樣”、“不準(zhǔn)那樣”的戒律，采用有趣的教育方法，讓幼兒在看看做做中主動、自覺地學(xué)習(xí)。

榜樣示范法的榜樣可以有以下幾種：

（1）以教師等成人為榜樣，模仿其言行，（其前提是，教師自身必須以身作則，為孩子樹立一個正面榜樣，這樣才能收到好的教育效果；

（2）以稍大的幼兒為榜樣；

（3）同班幼兒互相學(xué)習(xí)。

2.文學(xué)作品

兒童文學(xué)作品中的兒歌短小精悍，讀起來瑯瑯上口，易記，在對幼兒進(jìn)行生活常規(guī)教育時，我們經(jīng)常使用兒歌來引起幼兒的興趣。

還可以利用故事、圖片、木偶等文藝作品對幼兒進(jìn)行生活常規(guī)教育，喚起幼兒良好的情感，幫助幼兒記住常規(guī)的要求。

3.游 戲

幼兒喜歡在有趣的活動中接受教育，而游戲則是對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育的良好手段。

（1）教學(xué)游戲——例如，“找朋友”游戲，讓幼兒在各種圖中找出自己喜歡的標(biāo)記圖做朋友，并貼在茶杯和毛巾架上，使幼兒很快的記住了自己的標(biāo)記，學(xué)會用自己的茶杯和毛巾。

（2）創(chuàng)造性游戲——例如，在“娃娃家”游戲中幼兒可以練習(xí)穿脫衣服的順序和方法，練習(xí)洗臉、洗手的方法等。

4.音樂

如何讓幼兒快速整理又能快速地安靜集中講評呢？

我們可以使用讓幼兒聽音樂的方法，在活動接近尾聲的時候，播放一段熟悉的音樂，幼兒聽到這段音樂后就知道要馬上開始整理和集中（注：音樂的節(jié)奏感最好強(qiáng)勁一些），這樣，教師就不用再像以前那樣“喊”了，既減輕了教師的負(fù)擔(dān)，又提高幼兒自我服務(wù)的意識。當(dāng)幼兒在體育活動或者是餐后活動、午睡后，我們都可以使用比較柔和的音樂（如：搖籃曲），幼兒聽到后也會很自覺的休息了。

5.行為練習(xí)法

目的：強(qiáng)化幼兒正確的道德認(rèn)識，使幼兒正確的道德行為轉(zhuǎn)化為良好的習(xí)慣。

（1）自然生活環(huán)境中的行為練習(xí)——例如：在教幼兒疊衣服的方法和順序后，可以馬上組織全班幼兒開展疊衣服比賽，看誰疊得快，疊得整齊。發(fā)現(xiàn)不符合要求的現(xiàn)象，教師可以讓幼兒反復(fù)練習(xí)。

（2）特意創(chuàng)設(shè)環(huán)境中的行為練習(xí)——

例如：戶外活動后，許多幼兒都脫例如衣服，教師隨機(jī)創(chuàng)設(shè)了一個把脫下來的衣服亂七八糟堆放在一起的情境，引導(dǎo)幼兒觀察，從而體驗不愉快的情緒，然后去動手收拾整理，讓幼兒體驗愉快的情緒，這種對比鮮明的情緒，將促使幼兒自覺地把脫下的衣服整齊地疊放在固定的地方。

行為練習(xí)可以滲透到游戲中——例如：手工區(qū)給幼兒提供布，來訓(xùn)練幼兒扣紐扣的技能。

6.及時補(bǔ)強(qiáng)法

補(bǔ)強(qiáng)法是美國的哲學(xué)博士詹姆斯多伯森提出的。

他認(rèn)為，“當(dāng)一個人的行為得到滿意的結(jié)果時，這種行為就會重復(fù)出現(xiàn)?！倍嗖J(rèn)為，如果要讓補(bǔ)強(qiáng)發(fā)揮最大作用，就應(yīng)該在令人滿意的結(jié)果出現(xiàn)后的短暫時間內(nèi)提供獎勵表揚，如果時間拖的太久，補(bǔ)強(qiáng)的作用會隨之淡化、減弱或消失。

及時補(bǔ)強(qiáng)法補(bǔ)強(qiáng)的類型：

（1）物質(zhì)——例如：小紅花（可以怎樣運用小紅花？）

A：“每個孩子都希望得到小紅花。

以前在評比小紅花時，我總是籠統(tǒng)地要求要各方面表現(xiàn)好，上課發(fā)言積極，坐得神氣，睡覺乖，吃飯香等等，由于各方面要求太高，但每星期真正能做到的只有少數(shù)幾個，所以在評選小紅花時都快成批斗會了，因為小朋友的眼睛是雪亮的，某個小朋友拿到了小紅花，小朋友總能找出他某方面做得不好的地方。

因為對于小中班年齡階段的孩子來說，他們的自控能力還不夠好，他們在某些方面做得很好，可總有做得不好的地方，所以對他們的要求還不能太多。

現(xiàn)在，我們一改以前的做法，從以前的要求面面俱到到現(xiàn)在的每星期只定一條規(guī)則，每星期公布一條要求，告訴幼兒這星期小紅花要找的朋友是什么樣的朋友，只要你在這個星期符合以上的一條就可以得到小紅花，然后我將具體要求貼在家長園地上，讓家長也一起來督促孩子，通過一段時間的實施，我發(fā)現(xiàn)孩子遵守規(guī)則的意識增強(qiáng)了，班級常規(guī)也越來越好了，當(dāng)有個別小朋友不遵守規(guī)則時，旁邊的小朋友就會提醒他，所以獲得小紅花的小朋友越來越多了?！?/p>

B：列出圖表

姓名常規(guī)項目選擇圖示獎勵標(biāo)志。

（2）精神——例如：微笑、親撫等。

幼兒第一次把衣服扣子扣對了，教師應(yīng)該馬上給予肯定和贊許“你真能干，做得真好，希望你明天也能這樣?！?/p>

7.隨機(jī)教育

在幼兒的一日生活中，時時會出現(xiàn)各種情況，而這些情況中就蘊涵著教育的內(nèi)容，隨機(jī)教育的契機(jī)最多。因此，老師要善于捕捉這些有效的教育時機(jī)，即使實施隨機(jī)教育。

隨機(jī)教育的類型有：

（1）集體教育——例如，四月到七月是手足口病的高發(fā)期，教師可以利用晨間談話的機(jī)會和幼兒說說關(guān)于手足口病的的事。

（2）個別教育——例如：有個孩子因為挖鼻子出血了，老師告訴幼兒鼻子的作用以及挖鼻子的危害，告訴幼兒以后鼻子發(fā)癢的時候該怎么辦。這樣教師利用這一情況讓幼兒接受了一次很實效的健康教育。

8.在教育活動中，有目的、有計劃地引導(dǎo)

生活常規(guī)的內(nèi)容涉及健康、社會、語言等領(lǐng)域，因此，教師可將生活常規(guī)的內(nèi)容通過正規(guī)的、有目的、有計劃的教育活動付諸實施。以直觀生動的方法，讓幼兒理解生活常規(guī)的內(nèi)容，以活潑多樣的形式幫助幼兒練習(xí)鞏固，形成動力定型。

9.運用鼓勵、幫助等手段，加強(qiáng)常規(guī)的監(jiān)督和評價

教師的肯定評價的作用：提高幼兒遵守生活常規(guī)的自覺性，教師的幫助可以提高幼兒遵守生活常規(guī)的行為水平。

同時，教師要對已建立的生活常規(guī)進(jìn)行監(jiān)督和評價，防止有反復(fù)的傾向，堅持一貫、一致的教育。

例如，洗手的習(xí)慣

從小班剛?cè)鐖@教師就開始要求，到了大班依然不能放松要求，做到經(jīng)常檢查、監(jiān)督。對于個別隨便的幼兒要給予個別幫助，對堅持要求洗手的幼兒要給予表揚鼓勵。

幼兒園班級常規(guī)管理

五種方法

1.規(guī)則引導(dǎo)法

它是指用規(guī)則引導(dǎo)幼兒行為，使其與集體活動的方向和要求保持一致或確保幼兒自身安全并不危機(jī)他人的一種管理方法。

是對班級幼兒最直接和最常用的管理方法。其中規(guī)則是指幼兒與幼兒、幼兒與保教人員、幼兒與環(huán)境、幼兒與材料之間的互動的關(guān)系準(zhǔn)則。

規(guī)則引導(dǎo)法的操作要領(lǐng)：

1）規(guī)則的內(nèi)容要明確且簡單易行。

2）要提供給幼兒實踐的機(jī)會，使幼兒在活動中掌握規(guī)則。

3）教師要保持規(guī)則的一貫性。

2.情感溝通法

它是指通過激發(fā)和利用師生間或幼兒間及幼兒對環(huán)境的情感，以引發(fā)或影響幼兒行為的方法。它的基礎(chǔ)是教師對幼兒的理解和愛。

情感溝通的主要著眼點：

1）教師在日常生活和教育活動中，要觀察幼兒的情感表現(xiàn)。

2）教師要經(jīng)常對幼兒進(jìn)行移情訓(xùn)練。

3）教師要保持和藹可親的個人形象。

3.互動指導(dǎo)法

它指幼兒園教師、同伴、環(huán)境等相互作用的方法。

運用時要注意的點：

1）教師對幼兒互動指導(dǎo)的適當(dāng)性。

2）教師對幼兒互動指導(dǎo)的適時性。

3）教師對幼兒互動指導(dǎo)的適度性。

4.榜樣激勵法

它是指通過樹立榜樣并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)榜樣以規(guī)范幼兒行為，從而達(dá)成管理目的的方法。

使用要領(lǐng)：

1）榜樣的選擇要健康、形象、具體。

2）班級集體中榜樣的樹立要公正、有權(quán)威性。

3）及時對幼兒表現(xiàn)的榜樣行為作出反應(yīng)。

5.目標(biāo)歸納法

它是指教師以行為結(jié)果作為目標(biāo)，引導(dǎo)幼兒的行為方向，規(guī)范幼兒行為方式的一種管理方法。從行為的預(yù)期結(jié)果出發(fā)，引導(dǎo)幼兒自覺識別行為正誤是目標(biāo)指引法的基本特點。

注意點：

1）目標(biāo)要明確具體。

2）目標(biāo)要切實可行，要具有吸引力。

3）目標(biāo)與行為的聯(lián)系要清晰可見。

4）要注意個人目標(biāo)和團(tuán)體目標(biāo)，并注意將這兩類目標(biāo)相結(jié)合。

幼兒園班級工作管理制度

1、班級成員愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新。

2、師德修養(yǎng)好，與幼兒平等相處，無體罰或變相體罰幼兒現(xiàn)象。

3、班級物品嚴(yán)格管理，無損壞，無丟失。

4、活動室，教室窗明地凈，物品擺放有序，無衛(wèi)生死角，玩具擺放位置適中，便于幼兒自由取放。

5、廁所無異味，無污垢，隨時保潔地面并保持干燥，防止幼兒滑到。

6、教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境并根據(jù)教育需要更新。

7、區(qū)角創(chuàng)設(shè)有新意，符合幼兒特點，活動區(qū)不少于6個，各類區(qū)角的材料豐富，并隨時補(bǔ)充更新。

8、嚴(yán)把消毒關(guān)，有消毒記錄，無傳染病流行。

9、時刻保障幼兒安全，消除不安全隱患，戶外活動時應(yīng)細(xì)心觀察照顧幼兒，嚴(yán)防各類事故的發(fā)生。

10、因人施教，注重個體差異，對特殊幼兒施以特別的關(guān)心和教育。

11、幼兒思維活躍，愛學(xué)習(xí)守紀(jì)律，一日常規(guī)好，教學(xué)目標(biāo)完成好。

12、按時記錄家園聯(lián)系手冊，及時與家長溝通幼兒情況，每學(xué)期至少與家長談話一次，并做好記錄，重點幼兒還應(yīng)進(jìn)行家訪。

幼兒園班級工作管理措施

01教育教學(xué)措施

1.抓好晨間入園第一關(guān)。

晨間熱情接待幼兒及家長，與家長交換意見，了解幼兒的情況和思想，彼此溝通，建立和諧的師生關(guān)系。

2.認(rèn)真貫徹新《綱要》的精神，認(rèn)真組織好一日活動。

在活動中調(diào)動幼兒的主動性；在學(xué)習(xí)中，聽取幼兒的意見和建議，細(xì)心觀察他們的操作及學(xué)習(xí)過程，表揚和激勵幼兒的點滴進(jìn)步；運用多種教學(xué)方法，讓幼兒有機(jī)會多看，多聽，多問，多想，多做，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造精神。

3.加強(qiáng)個別教育。

要多與幼兒交流，了解幼兒的情況與需要，支持和鼓勵幼兒參與，對于內(nèi)向與問題幼兒，要注意正面引導(dǎo)，為他們提供交往的機(jī)會，使他們能融入集體的活動中，從而培養(yǎng)活潑開朗的性格。

4.開展主題活動

《我家和我家附近的》《交通工具博覽會》《奇妙的蛋》《和紙玩游戲》《頑皮一夏》等主題活動，引導(dǎo)幼兒在成人的幫助下收集整理與主題相關(guān)的材料，運用集體活動、小組活動、區(qū)域活動、游戲活動相結(jié)合的方式，充分調(diào)動幼兒積極性，提高幼兒的參與熱情，使幼兒在活動中真正得到發(fā)展。

5.讓幼兒參與環(huán)境布置。

在實施主題活動的過程中，繼續(xù)以“幼兒是活動的主人，教師是活動的支持者、參與者”的理念貫穿實踐，讓幼兒主動參與主題環(huán)境的布置，成為環(huán)境布置的主人，同時教師創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容及材料。

6.提供小型多樣的體育玩具

開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力，加強(qiáng)對幼兒體質(zhì)訓(xùn)練，同時鼓勵幼兒積極參加聽音模仿動作和做操的全園比賽活動，養(yǎng)成幼兒認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。

7.繼續(xù)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、和諧的語言的環(huán)境

讓幼兒想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極回應(yīng)，提高幼兒的語言表達(dá)能力。準(zhǔn)備豐富的幼兒圖書材料，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真地翻閱，了解圖書內(nèi)容的情節(jié)，培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣。營造說普通話的氛圍，引導(dǎo)幼兒堅持說普通話。

8.促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)

利用飯前、進(jìn)餐后區(qū)角活動的時間、午睡起床時間，為幼兒創(chuàng)設(shè)“巧手寶寶來支招”活動，促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)，發(fā)揮生生互動的作用。

9.做好幼兒離園的最后一關(guān)。

離園前檢查幼兒的情緒、衣著等，讓幼兒高高興興來園，高高興興離園。嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，確保每個幼兒安全回家。

10.每月制定一個活動內(nèi)容

如，二月開展“我愛我家，我有多愛你”活動；三月開展種植養(yǎng)殖活動；四月開展講故事活動；五月開展唱歌比賽；六月開展繪畫比賽。通過活動有效提高幼兒的多種能力。

02 家長工作措施

（1）利用入園及離園時間有針對性地與家長交流溝通，互相交換意見，使家園教育步調(diào)一致。

（2）按時出好每期《家長園地》，向家長介紹科學(xué)的教育經(jīng)驗，與家長交流育兒心得，并鼓勵家長積極投稿。

（3）與家長建立短信息聯(lián)系、進(jìn)行個別幼兒的家訪工作、向家長開放半日活動觀摩、召開家長會、家長學(xué)校，邀請家長參加六一慶祝會，并提出寶貴的意見。

（4）根據(jù)氣溫變化提醒家長為孩子及時增減衣物及更換被褥。

（5）繼續(xù)根據(jù)主題活動的需要請家長及時向幼兒介紹相關(guān)的知識，與幼兒共同進(jìn)行觀察和自制活動，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗。

（6）對幼兒的觀察所得和發(fā)現(xiàn)及時進(jìn)行記錄，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的見解，幫助幼兒做好《成長冊》相關(guān)的記錄工作。

（7）帶孩子外出或與同伴共同活動時，繼續(xù)教育孩子注意安全，并交給孩子一些自我保護(hù)方法，樹立安全意識。

（8）利用雙休日多帶孩子外出進(jìn)行觀賞活動，以增長幼兒的知識面。

（9）提供一些廢舊材料和孩子共同制作手工作品，為孩子講有趣的故事，訓(xùn)練他們的觀察力及語言表達(dá)能力，提高他們的動手操作能力。另外讓幼兒和教師制成有用的物品。

03 個別教育措施

（1）幫助個別幼兒建立良好的飲食習(xí)慣、生活衛(wèi)生習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（2）啟發(fā)引導(dǎo)個別幼兒愿意與同伴合作。

（3）多提供機(jī)會幫助個別幼兒樹立自信心，培養(yǎng)勇敢精神，鼓勵他們在遇到困難時不退縮。

（4）引導(dǎo)個別幼兒大膽進(jìn)行自我服務(wù)性勞動，有較強(qiáng)的生活自理能力。

（5）引導(dǎo)個別幼兒主動參與探索、操作活動，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

（6）引導(dǎo)個別幼兒與同伴友好相處，建立良好的伙伴關(guān)系，減少攻擊性行為。

（7）提供更多的機(jī)會，鼓勵個別幼兒多進(jìn)行語言表達(dá)，提高語言表達(dá)能力。

玩具展覽會小班教案

活動目標(biāo)

1、發(fā)展幼兒動手操作能力，培養(yǎng)手工制作小烏龜?shù)呐d趣。

2、指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具，美化自己的生活或開展活動。增強(qiáng)環(huán)保意識。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、喜歡參與游戲，體驗。

重點難點

重點是培養(yǎng)孩子的自主創(chuàng)作能力，難點是孩子們鬧，難形成統(tǒng)一。

活動準(zhǔn)備

1、果凍盒，一次性筷子，碗，瓶蓋，剪刀，繪畫紙，粘紙，雙面膠等。

2、制作流程圖

活動過程

1、談話引出課題。

師：你們見過小烏龜嗎?它是什么樣子的?

幼兒：小烏龜有四只腳，一個殼，一個頭，一個尾巴，殼上還有花紋。

師：你們想不想自己制作一只小烏龜?

2、出示材料，讓幼兒探討。

師：老師這邊準(zhǔn)備了很多的東西，你們看看它們能做小烏龜?shù)哪囊徊糠?

幼兒1：泡沫盒可以做小烏龜?shù)臍ぁ?/p>

幼兒2：果凍盒可以做小烏龜?shù)念^。

幼兒3：一次性筷子可以做小烏龜?shù)哪_??????

3、教師出示制作流程圖，激發(fā)幼兒制作的興趣。小朋友都想到了很多的辦法制作小烏龜，現(xiàn)在老師這里有幾張制作小烏龜?shù)膱D，請你們看著上面的圖示選擇自己喜歡的，合適的材料進(jìn)行制作，好嗎?

4、幼兒自己制作，教師巡回觀察指導(dǎo)。

5、大部分幼兒完成了作品后，教師請個別幼兒介紹自己制作的小烏龜并進(jìn)行評價。

6、幼兒互相欣賞作品。

教學(xué)反思

幼兒玩具“做中學(xué)”為幼兒的教育提供了一種全新的模式。對拓展幼兒思維性，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力，形成科學(xué)的態(tài)度和價值觀，樹立社會責(zé)任感，具有十分重要的意義。

玩具展覽會教案反思

幼兒園大班科學(xué)教案：各種各樣的管子 【設(shè)計意圖】 　　在日常生活中，隨處可以看到各種管子，由于幼兒天生對外界事物充滿了好奇，對各種事物都充滿了探究的欲望，因此，我先從幼兒的日常生活入手，與孩子們一起探究與人們的日常生活密切相關(guān)的一些事物，讓孩子們在探索的過程中，認(rèn)識到管子給人們的生活帶來的方便與快捷，了解管子在生活中的應(yīng)用，能根據(jù)管子的特點進(jìn)行簡單的分類，知道一些不能向帶管子的通道中亂扔?xùn)|西等常識。并且能通過自己的想象和創(chuàng)造，用管子進(jìn)行簡單的造型，創(chuàng)造性地玩各種管子游戲，感受管子游戲的樂趣。 整個過程我分為三個階段： 　　1、設(shè)疑激趣，巧妙導(dǎo)入。 　　我選擇了在開始部分用課件的形式向幼兒展示各種用管子制成的藝術(shù)品，激發(fā)幼兒探究的興趣。 　　2、師幼參與，探索認(rèn)知。 　　本階段是整節(jié)課的重點。在活動中，我堅持以幼兒為本，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒大膽想象，讓他們盡情發(fā)揮，積極發(fā)言。通過認(rèn)一認(rèn)、分一分、說一說、做一做等活動，認(rèn)識各種各樣的管子，學(xué)習(xí)對管子進(jìn)行簡單分類，了解管子的重要性，能愛惜管子，不向管子形狀的通道中亂扔?xùn)|西。 　　3、活動延伸，培養(yǎng)能力。 　　在活動即將結(jié)束時，我準(zhǔn)備讓幼兒大膽地想象，親自動手制作一件管子作品，創(chuàng)造性的玩管子，以培養(yǎng)幼兒的想象力和動手操作的能力。 【活動目標(biāo)】 　　1、了解各種各樣的管子在日常生活中的應(yīng)用，能根據(jù)管子的特點對管子進(jìn)行簡單的分類。 　　2、知道管子給人們的生活帶來了方便，不向管道中亂扔?xùn)|西。 　　3、會用管子進(jìn)行簡單的造型，會玩各種管子游戲，感受管子游戲的樂趣。 【活動準(zhǔn)備】 　　各種各樣的管子（軟管、硬管、可伸縮的、粗細(xì)不同的管、電線管、水管等）、管子造型、紙、抹布、管子藝術(shù)品課件。 【活動過程】 （一）激趣導(dǎo)入 　　1、教師激發(fā)幼兒興趣，組織幼兒探究。 　　師：小朋友，今天書博士給大家?guī)砹藥讟訓(xùn)|西，你們想不想看一看呀？ 　　幼：想！ 　　2、出示課件，師幼共同觀看。（課件展示人們用管子制作的作品） 　　3、引導(dǎo)幼兒討論，從而引出管子。 　　師：誰能告訴我，你剛才看到的是什么？ 　?。ㄓ變旱幕卮鹂赡芮姘俟郑處熂右砸龑?dǎo)） 　　師：小朋友覺得這些東西好看嗎？知道用什么做的嗎？ 　?。ㄒ龑?dǎo)幼兒說出管子） 　　師：它們都是用什么樣的管子做的呢？ 　?。ㄨF管、塑料管、吸管等） （二）探究新知： 　　1、擺出各種各樣的管子，請幼兒參觀小小展覽會。 　　師：今天老師專門為大家舉辦了一個小小的管子展覽會，你們想不想?yún)⒂^一下？ 　　幼：想。 　　師：小朋友要注意，看的時候不要擠，要輕拿輕放，我們比比哪位小朋友觀察得最仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)管子的特點最多。 　?。ń處熞龑?dǎo)幼兒有序地觀察各種管子） 　　2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種類型的管子。 　　師：小朋友，你們剛才看到的管子都一樣嗎？ 　　幼：不一樣。 　　師：哪些地方不一樣？ 　　（幼兒可能不是按以下順序看出來，教師可隨幼兒回答的順序調(diào)整教學(xué)思路） 　　幼：有的是鐵的有的是塑料的、有的是軟的有的是硬的…… 　　幼：有的長有的短、有的粗有的細(xì)…… 　　幼：用途不一樣。 　　師：剛才小朋友說的很好，我們一起來看一看它們都是一些什么樣的管子？ 　　師：這根管子我在洗手間了見過，這是一根“水管”。 　　師：這是什么管子？ 　　幼：吸管！ 　　師：是的，這是小朋友平時用的吸管！ 　　師：小朋友，你們看看還有什么管子？你們都在哪里見過這些管子？ 　　3、引導(dǎo)幼兒了解管子在生活中的應(yīng)用，不往管道中亂扔?xùn)|西。 　　師：這些管子都分別用在什么地方？給我們帶來了哪些方便呢？ 　　師：小朋友想一想哪些物品能很容易的通過管子?哪些物品在管子中不容易通過？（幼兒討論回答） 　　師：小朋友看，老師這里有很多東西，有玩具、紙、抹布、塑料袋等等，這些東西能很容易的通過管子嗎？（讓幼兒動手嘗試，并聯(lián)系實際，教育幼兒不往管道中亂扔?xùn)|西） 　　4、啟發(fā)幼兒動手對管子進(jìn)行簡單分類。 　　師：剛才，老師和小朋友們一起認(rèn)識了好多的管子，可是老師有幾位管子朋友迷路了，找不到自己的家了，小朋友能不能幫它們找找自己的家呢？記住一定要仔細(xì)找，水管要進(jìn)水管的家，吸管要進(jìn)吸管的家…… 　　 (請幾組幼兒到前面來分一分) 　　師：小朋友他們分的對不對?（請幼兒判斷正誤） 　　師：你們真聰明，一會兒就幫管子朋友找到了自己的家。其實，除了這樣分外，我們還可以怎樣分呢？ 　?。ㄒ龑?dǎo)幼兒說出根據(jù)管子的形狀、顏色、質(zhì)地等進(jìn)行分類，并讓幼兒進(jìn)行簡單歸類） （三）總結(jié)新知，活動延伸 　　師：今天我們一起認(rèn)識了各種各樣的管子，學(xué)會了對管子進(jìn)行簡單分類，也看到了很多用管子做成的物品，你們想不想自己動手設(shè)計一件作品呢？ 　　幼：想。（讓幼兒閉上眼睛聯(lián)想制作一件什么樣的作品。） 　　師：你準(zhǔn)備設(shè)計一件什么樣的作品呢？（啟發(fā)幼兒大膽地講出自己的想法） 　　師：我們還可以用管子做些什么游戲呢？比如：傳聲游戲…… 　　師：現(xiàn)在就請小朋友一起去區(qū)角里玩一玩管子吧。 【活動反思】 　　本次活動從幼兒熟知的日常生活中的管子入手，了解、認(rèn)識了各種各樣的管子，知道管子不僅可以為我們的生活帶來方便，而且，還可以做成很多好看、好玩的東西，為我們帶來了視覺和游戲的樂趣。活動中，幼兒自主設(shè)計作品、自由游戲，，不但使孩子們提高了探究的興趣，還發(fā)展了幼兒的想象力。