兩個(gè)維護(hù)是什么意思

維護(hù)國家統(tǒng)一、保衛(wèi)祖國安全是憲法規(guī)定的我國公民對(duì)國家應(yīng)盡的基本政治義務(wù)。履行這一義務(wù)，包括維護(hù)國家統(tǒng)一、保衛(wèi)祖國安全兩個(gè)方面。

掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，可以從了解這種基本政治義務(wù)的內(nèi)容和明確青少年如何履行這種基本政治義務(wù)兩個(gè)方面去把握。

從內(nèi)容來看，包括維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)、保衛(wèi)國家安全和依法服兵役兩個(gè)大的方面；從這種義務(wù)對(duì)青少年的要求來看，應(yīng)從思想觀念和具體的行為實(shí)踐兩個(gè)角度去把握，明確如何結(jié)合自身實(shí)際去自覺履行這種義務(wù)，不斷增強(qiáng)愛國主義情感，提高社會(huì)責(zé)任感和法律意識(shí)。

青少年應(yīng)該自覺維護(hù)國家統(tǒng)一，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)國家的安全、榮譽(yù)、利益。堅(jiān)決擁護(hù)和支持我國政府在對(duì)臺(tái)問題上的方針政策。堅(jiān)決同一切破壞國家統(tǒng)一的行為作斗爭。應(yīng)自覺肩負(fù)起國家統(tǒng)一，民族振興的使命，立志成才，報(bào)效祖國等。

什么叫兩個(gè)維護(hù)

如何取消呢？只要給熱水器進(jìn)行保養(yǎng)維護(hù)后會(huì)自動(dòng)取消。怎么保養(yǎng)呢？

電熱水器保養(yǎng)

1.定期清洗內(nèi)膽。長期使用后,水中含有的微量雜質(zhì)和礦物質(zhì)沉淀下來,如不定期清洗的話,會(huì)影響出水水質(zhì)以及使用壽命。一般長江以南的地區(qū)可一年清洗一次,往北的地區(qū),特別是黃河流域附近,一般最好是半年清洗一次。

2.每年不少于一次的定期檢查。對(duì)安全性能以及可能潛在的隱患做仔細(xì)的檢測和排除,具體情況可以咨詢售后服務(wù)。

兩個(gè)確立和兩個(gè)維護(hù)是什么意思

一、事業(yè)單位崗位等級(jí)：事業(yè)單位崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類別。根據(jù)崗位性質(zhì)、職責(zé)任務(wù)和任職條件，對(duì)事業(yè)單位管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位分別劃分通用的崗位等級(jí)。管理崗位指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位。管理崗位分為10個(gè)等級(jí)，即一至十級(jí)職員。事業(yè)單位現(xiàn)行的部級(jí)正職、部級(jí)副職、廳級(jí)正職、廳級(jí)副職、處級(jí)正職、處級(jí)副職、科級(jí)正職、科級(jí)副職、科員、辦事員依次分別對(duì)應(yīng)管理崗位一到十級(jí)職員崗位。專業(yè)技能崗位指從事專業(yè)技術(shù)工作，具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位。

專業(yè)技術(shù)崗位分為13個(gè)等級(jí)。專業(yè)技術(shù)崗位分為13個(gè)等級(jí)，包括高級(jí)崗位、中級(jí)崗位和初級(jí)崗位。其中：高級(jí)崗位分7個(gè)等級(jí)，即一至七級(jí);中級(jí)崗位分3個(gè)等級(jí)，即八至十級(jí);初級(jí)崗位分3個(gè)等級(jí)，即十一至十三級(jí)。高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)正高級(jí)的崗位包括一至四級(jí)，副高級(jí)的崗位包括五至七級(jí)。工勤技能崗位指承擔(dān)技能操作和維護(hù)、后勤保障、服務(wù)等職責(zé)的工作崗位。工勤技能崗位包括技術(shù)工崗位和普通工崗位，其中技術(shù)工崗位分為5個(gè)等級(jí)，即一至五級(jí)。普通工崗位不分等級(jí)。事業(yè)單位中的高級(jí)技師、技師、高級(jí)工、中級(jí)工、初級(jí)工，依次分別對(duì)應(yīng)一至五級(jí)工勤技能崗位。

二、事業(yè)單位的薪級(jí)事業(yè)單位的基本工資分為：崗位工資和薪級(jí)工資，其中崗位工資是由職稱或職級(jí)決定的，而薪級(jí)工資是由可計(jì)算工齡的在校時(shí)間和工作時(shí)間決定的?？捎?jì)算工齡的在校時(shí)間是指全日制?？埔陨蠈W(xué)歷的，從入學(xué)的那一年起計(jì)算工齡。比如學(xué)歷是本科，工齡就從本科入學(xué)的那一年起算再加上工作時(shí)間計(jì)算。

再者，晉升崗位的時(shí)間也決定了薪級(jí)工資的檔次，假如晉升職稱的時(shí)間比別人要晚的話，工資也會(huì)有很大差別的。工資不一樣，一是要看學(xué)歷和入學(xué)時(shí)間，二是看晉升職稱的時(shí)間。薪級(jí)工資：主要體現(xiàn)工作人員的工作表現(xiàn)和資歷。薪級(jí)工資標(biāo)準(zhǔn)由相應(yīng)的“薪級(jí)”確定，對(duì)專業(yè)技術(shù)人員和管理人員設(shè)置65個(gè)薪級(jí)，對(duì)工人設(shè)置40個(gè)薪級(jí)，每個(gè)薪級(jí)對(duì)應(yīng)一個(gè)工資標(biāo)準(zhǔn)，而“薪級(jí)”需要由“不同級(jí)別的崗位上的具體任職年限”和“套改年限”兩個(gè)信息確定。

兩個(gè)維護(hù)內(nèi)容是什么

我國一直是一個(gè)尊老愛幼的國家，一直都有對(duì)老人照顧的傳統(tǒng)。75歲以上的老人會(huì)有怎樣的照顧或者待遇呢？

退休人員的養(yǎng)老金

實(shí)際上，我們國家的退休人員并不是很多。當(dāng)然我們所指的退休是指過去在企業(yè)工作領(lǐng)取退休金或者養(yǎng)老金的老人。

根據(jù)2018年人力資源和社會(huì)保障事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)顯示，截至2018年末，全國共有職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇領(lǐng)取的離退休人員11798萬人，另外還有領(lǐng)取城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)養(yǎng)老金待遇的人15898萬人。領(lǐng)取養(yǎng)老金的人群約占全部老人的42.6%。

（1）領(lǐng)取職工養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇的人員，每年都會(huì)根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況、社會(huì)平均工資變動(dòng)情況和物價(jià)情況調(diào)整養(yǎng)老金。2019年的養(yǎng)老金調(diào)整比例是5%，主要是通過定額調(diào)整、掛鉤調(diào)整、適當(dāng)傾斜三種方式來進(jìn)行調(diào)整的。

傾斜調(diào)整，中主要就是對(duì)高齡老人進(jìn)行傾斜照顧。比如山東省對(duì)75歲以上的老人會(huì)在定額調(diào)整和掛鉤調(diào)整基礎(chǔ)上，額外增加養(yǎng)老金30元。

另外，山東省還有一個(gè)特殊政策，就是考慮到以前的傾斜調(diào)整水平對(duì)于在上一年年齡達(dá)到70周歲、75周歲和80周歲的老人，額外增加290元，190元和360元。

（2）對(duì)于城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)的養(yǎng)老金領(lǐng)取人員，國家會(huì)適時(shí)調(diào)整基礎(chǔ)養(yǎng)老金，但是并不是每年調(diào)整。2018年1月1日，國家統(tǒng)一調(diào)整城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)基礎(chǔ)養(yǎng)老金待遇標(biāo)準(zhǔn)，由70元上調(diào)至88元。國家同時(shí)要求各地要建立自己的基礎(chǔ)養(yǎng)老金調(diào)整計(jì)劃，并對(duì)高齡老人進(jìn)行額外傾斜照顧。因此，各地也都陸續(xù)制定了城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇確定和正常增長機(jī)制。

比如山東省城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)最低基礎(chǔ)養(yǎng)老金是每月118元（青島市是168元），75歲以上老人額外增加基礎(chǔ)養(yǎng)老金10元。吉林省對(duì)70~79歲老人額外增加5元，江西省對(duì)65~79歲老人額外增加3元，黑龍江和遼寧對(duì)65~79歲老人額外增加5元。

高齡老人的特殊待遇

1.公共交通乘車卡或景點(diǎn)門票優(yōu)惠待遇。相信全國絕大多數(shù)地區(qū)都是對(duì)65歲以上的老人給予免費(fèi)或者半價(jià)乘車的優(yōu)惠。當(dāng)然，很多景點(diǎn)或者火車票售票都是有老年人優(yōu)先購票的權(quán)利的。一些旅游景點(diǎn)也對(duì)老年人有特殊的免票或者半價(jià)照顧。

2.老年人高齡津貼。在這里不得不提上海市的老年人綜合津貼制度。上海市2017年開始根據(jù)年齡對(duì)老人發(fā)放綜合津貼。根據(jù)年齡劃分為65歲到69歲、70~79歲、80~89歲、90~99歲、100歲以上五個(gè)檔次，分別每月給予75元、150元、180元、350元、600元補(bǔ)貼。實(shí)際上，全國各地都有對(duì)老年人的高齡津貼或者對(duì)失能老人的照料補(bǔ)貼，不過并不是每個(gè)地區(qū)都有足夠的資金支持。多數(shù)地區(qū)僅僅是對(duì)80歲以上的老年人，而且是低收入家庭或者低保家庭的老年人，發(fā)放高齡補(bǔ)貼。山東省是80歲到89歲100元，90~99歲200元，100歲以上300元。青島市分別是120元，220元和300元。

3.社會(huì)保障的傾斜照顧。個(gè)別地區(qū)對(duì)于70歲以上的老年人會(huì)有街道、社區(qū)（村委會(huì)）或者縣級(jí)政府給代繳城鄉(xiāng)居民醫(yī)療保險(xiǎn)的醫(yī)療保險(xiǎn)個(gè)人部分。2019年城鄉(xiāng)居民醫(yī)療保險(xiǎn)的個(gè)人部分已經(jīng)增加到了250元，這也是惠及老人的一項(xiàng)待遇。

4.居家養(yǎng)老服務(wù)。一些地區(qū)通過政府補(bǔ)貼的方式，建立起社區(qū)惠民小餐桌。對(duì)于老年人就餐提供保障，而且會(huì)給予一定的餐費(fèi)補(bǔ)貼。比如我們這個(gè)地方的老年人食堂，年輕人也可以去吃飯不過12元一頓，而老年人只需要8元，政府補(bǔ)貼4元。

還有一些地區(qū)會(huì)對(duì)80歲以上的老年人或者失能老人每周提供2~3小時(shí)的上門居家養(yǎng)老服務(wù)。

老年人體檢很多地區(qū)都有優(yōu)惠政策，每年至少1~2次在社區(qū)組織集中體檢，這都是免費(fèi)的。

總體來看，隨著國家的發(fā)展，我們對(duì)老人的照顧和優(yōu)惠政策是越來越多的。希望老人們的生活過得越來越好。

兩個(gè)確立是什么意思

事業(yè)單位考試考什么，事業(yè)單位考試科目及考試內(nèi)容是每位參加事業(yè)單位考試考生關(guān)注的問題，這里小編也特地為廣大考生做了信息匯總希望能夠幫助參加事業(yè)單位考試的童鞋們。

各地事業(yè)單位考試包含：公共基礎(chǔ)知識(shí)、行政職業(yè)能力測試、申論、綜合能力應(yīng)用ABCD及其他專業(yè)技能考試，各地會(huì)根據(jù)招聘的崗位不同而不一樣。

一：公共基礎(chǔ)知識(shí)介紹

1.什么是公共基礎(chǔ)知識(shí)考試?

公共基礎(chǔ)知識(shí)考試是公務(wù)員、村干部、事業(yè)單位、軍轉(zhuǎn)干等考試中?？?、必學(xué)知識(shí)，內(nèi)容涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、法律、人文、歷史、科技、行政、公文寫作等。

2.公共基礎(chǔ)知識(shí)考試科目有哪些?

目前來說事業(yè)單位公共基礎(chǔ)知識(shí)考核的科目主要包含政治知識(shí)，經(jīng)濟(jì)知識(shí)，科技知識(shí)，法律知識(shí)等。

3.公共基礎(chǔ)知識(shí)答題技巧：

1：客觀排除法

在解答公共基礎(chǔ)知識(shí)的客觀題時(shí)，排除法便是最有效的解題方法之一，并且它也最適合于單項(xiàng)選擇題。在這部分題中，考生根據(jù)自己平時(shí)所掌握的知識(shí)，便能將最不適合題意的選項(xiàng)排除掉。甚至有些題可以直接將其他三項(xiàng)排除掉，選出正確答案。

2：去同存異法

這種解題技巧適用于考生對(duì)題目不能做出準(zhǔn)確判斷的情況。當(dāng)考生在閱讀完試題題干和所有選項(xiàng)后，如果發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)中有內(nèi)容或者特征大致相同的，就可以將其排除掉，并保留那些差別較大的選擇項(xiàng)，再將剩余的選項(xiàng)進(jìn)行比較、判斷，最終確定符合題意的答案。這樣做的目的是縮小目標(biāo)，提高答題的準(zhǔn)確率。

3：互相比較法

在解答單項(xiàng)選擇題時(shí)，考生可以將各個(gè)選項(xiàng)同題目要求進(jìn)行縱向比較，并根據(jù)各自同題意要求差異的大小來確定最符合題意要求的答案。

4.事業(yè)單位公共基礎(chǔ)知識(shí)重點(diǎn)

1、馬克思主義哲學(xué)原理：辯證唯物論、唯物辯證法、辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論、歷史唯物主義。

2、毛澤東思想概論：毛澤東思想形成與發(fā)展、新民主主義革命理論、社會(huì)主義改造理論。

3、中國特色社會(huì)主義理論體系：鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀。

4、當(dāng)代中國的政府與政治：中國的國體與政體、中央政府與地方政府、公民的權(quán)利與義務(wù)、公共行政、公共政策、公共服務(wù)。

5、機(jī)關(guān)工作人員的職業(yè)道德：機(jī)關(guān)工作人員職業(yè)道德的基本內(nèi)容、價(jià)值取向、道德修養(yǎng)、行為規(guī)范。

6、法律知識(shí)：法學(xué)基礎(chǔ)理論、憲法、刑法、民法、商法、經(jīng)濟(jì)法、行政法及行政訴訟法等(報(bào)考全省法院、檢察院系統(tǒng)法律專業(yè)職位的加試內(nèi)容，包括上述范圍及刑事訴訟法、民事訴訟法知識(shí))。

7、語文基礎(chǔ)知識(shí)和公文寫作：漢字、詞匯、語法、修辭、文學(xué)常識(shí)，黨政機(jī)關(guān)公文基本知識(shí)、常用公文寫作、常用事務(wù)文書寫作、公文處理。

8、經(jīng)濟(jì)知識(shí)和科技知識(shí)：微觀經(jīng)濟(jì)、宏觀經(jīng)濟(jì)、國際經(jīng)濟(jì)、金融經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)，科技創(chuàng)新、科學(xué)前沿、科技常識(shí)。

9、歷史知識(shí)：中國近現(xiàn)代史和世界現(xiàn)代史。

10、其他知識(shí)：的時(shí)政知識(shí)。

5.事業(yè)單位公共基礎(chǔ)知識(shí)題型

一般包括單選、多選、判斷等客觀題型為主，但是目前很多省份公基的考試形式已不再是單純的客觀題型，多數(shù)傾向于公基+材料寫作的形式，像湖北、江蘇、河北等地的考試中，公基里政治、法律等內(nèi)容也出現(xiàn)了主觀題的形式，比如案例分析、簡答、簡析等題型。

6.事業(yè)單位公共基礎(chǔ)知識(shí)怎么復(fù)習(xí)

在備考公共基礎(chǔ)知識(shí)的過程中，由于考試科目很多，建議考生提前擬定一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃內(nèi)容應(yīng)該包含公共基礎(chǔ)知識(shí)中的各個(gè)學(xué)科門類。在各個(gè)具體學(xué)科復(fù)習(xí)過程中，首先是分析歷年真題，其次是從頭到尾梳理理論框架，再次是在歷年真題和框架的基礎(chǔ)上找出重點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，最后是習(xí)題訓(xùn)練。習(xí)題訓(xùn)練建議先按照每個(gè)模塊進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，臨考前一周再做模擬卷，體驗(yàn)真實(shí)的考試狀態(tài)。

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二：行政職業(yè)能力測試介紹

1.什么是行測?

行測，是行政職業(yè)能力測驗(yàn)(英文名Administrative Aptitude Test，簡稱AAT)的簡稱，它和智力測驗(yàn)一樣，屬于心理測驗(yàn)的范疇。它用來測試應(yīng)試者與擬任職位相關(guān)的知識(shí)、技能和能力，是考查應(yīng)試者進(jìn)入事業(yè)單位必須具備的一般潛能的一種職業(yè)能力測試。同時(shí)也是其中難度較大的一項(xiàng)。

2.行測考試題型有哪些?

行測考試的題型主要包含言語理解，數(shù)量關(guān)系，判斷推理，資料分析和常識(shí)判斷這五個(gè)方面：

1：言語理解

每道題給出一段語言文字，要求報(bào)考者根據(jù)對(duì)這段文字的理解或運(yùn)用一定的語言文字知識(shí)，選出最符合要求的答案。

2：數(shù)量關(guān)系

第一種題型：數(shù)字推理。每道題給出一個(gè)數(shù)列，但其中缺少一項(xiàng)，要求報(bào)考者仔細(xì)觀察這個(gè)數(shù)列各數(shù)字之間的關(guān)系，找出其中的排列規(guī)律，然后從四個(gè)供選擇的答案中選出最合適、最合理的一個(gè)來填補(bǔ)空缺項(xiàng)，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。

3：判斷推理

第一種題型：圖形推理。每道題給出一套或兩套圖形，要求報(bào)考者通過觀察分析找出圖形排列的規(guī)律，選出符合規(guī)律的一項(xiàng)。

4：資料分析

針對(duì)一段資料一般有1～5個(gè)問題，報(bào)考者需要根據(jù)資料所提供的信息進(jìn)行分析、比較、推測和計(jì)算，從四個(gè)備選答案中選出符合題意的答案。

5：常識(shí)判斷

常識(shí)判斷主要測查報(bào)考者對(duì)有關(guān)國情社情的了解程度、綜合管理的基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面的基本知識(shí)及其運(yùn)用，要求報(bào)考者通過分析、判斷和推理，選出最符合要求的一項(xiàng)。

3.行測試題答題技巧：

第一招：不會(huì)做的題別空著

雖然不是最重要的，但是臨場經(jīng)驗(yàn)也能撈到不少分?jǐn)?shù)。尤其是在公務(wù)員考試中，有時(shí)一個(gè)小數(shù)點(diǎn)后的數(shù)字都能決定你是否能進(jìn)面試。比如，沒時(shí)間看和不會(huì)的題絕對(duì)不能空著。如果是雙選或者多選，就要把選項(xiàng)的數(shù)兒湊夠了。

第二招：先做自己擅長的題型

介紹一種全新的做題順序，從心理學(xué)角度出發(fā)，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行操作的答題順序：首先，做類比推理。類比推理是僅次于常識(shí)判斷難度的題目，而且可以說，除非是常識(shí)性的類比推理，一般智商的人，都可以很快做出并且做對(duì)。

4.行測備考方法

1.掌握方法比多做題重要，日常積累比臨時(shí)突擊要重要的多。

2.心態(tài)的鍛煉對(duì)考試成績有舉足輕重的作用。

3.做題不在多而在精。

4.避免南轅北轍。

5.考生要與時(shí)俱進(jìn)，按照年度考試大綱的要求進(jìn)行準(zhǔn)備。

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三：申論介紹

1.什么是申論?

申論是事業(yè)單位、公務(wù)員錄用考試中，考生根據(jù)指定的材料進(jìn)行分析，提出見解，并加以論證。申論主要考查應(yīng)考人員對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應(yīng)考人員的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題和解決問題能力、文字表達(dá)能力等，申論考試是具有模擬公務(wù)員日常工作性質(zhì)的能力考試。

2.申論考試題型有哪些?

申論題型包含以下幾個(gè)方面

1：寫文章反映的問題或背景，分兩點(diǎn)或三點(diǎn)，或根據(jù)材料;

2：根據(jù)反映出的問題找到原因，要和上題一一對(duì)應(yīng);

3：根據(jù)上題原因提出相應(yīng)對(duì)策，也要和原因順序一致;(要提到貫徹科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，執(zhí)政為民，統(tǒng)籌全局，維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定等國家相關(guān)政策。)

4：給定題目寫文章或自擬題目寫文章

《申論》主要通過考生對(duì)給定材料的分析、概括，考查其運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)、鄧小平理論和行政管理等理論知識(shí)以公務(wù)員身份解決實(shí)際問題的能力，以及閱讀理解能力、綜合分析能力和文字表達(dá)能力。

《申論》試題全部為主觀性試題，考試時(shí)限為180分鐘。

3.申論考試答題技巧：

1：確立中心議題

應(yīng)考者在下筆寫之前，大腦里一定有個(gè)清晰的主線，也就是中心議題。

2：確立論點(diǎn)

由于時(shí)間的限制，論點(diǎn)不宜過多，安排也應(yīng)有主次之分，盡可能得將重要的論點(diǎn)前置，次要的內(nèi)容放在文章的后面，以免把時(shí)間耗費(fèi)在意義較小的內(nèi)容上面。

3：論據(jù)的選擇

論據(jù)的選擇是此類題目中一項(xiàng)非常關(guān)鍵的內(nèi)容。針對(duì)性是論據(jù)選擇的首要準(zhǔn)則或要求。應(yīng)考者應(yīng)從說明或證明論點(diǎn)的需要出發(fā)，選出那些能夠強(qiáng)化所提論點(diǎn)或?qū)φ擖c(diǎn)進(jìn)行解釋和論證的材料作為論據(jù)，使這些論據(jù)能夠有效地為論點(diǎn)服務(wù)。

4：注意邏輯

內(nèi)容之間不能相互矛盾和沖突。切記應(yīng)避免層次不清、語無倫次的現(xiàn)象。

5：理論聯(lián)系實(shí)際

將所屬理論同現(xiàn)實(shí)生活中的某些實(shí)事結(jié)合起來，并運(yùn)用這些理論來對(duì)現(xiàn)實(shí)事物作出解釋。

6：回應(yīng)主題

這不但證明自己的邏輯清楚，同時(shí)還能使全文論點(diǎn)更加突出。

4.申論考試注意事項(xiàng)

(1)申論考試的限制性，主要通過給定的資料和“申論”各題題干的指令性要求來體現(xiàn)。

(2)對(duì)材料提問題時(shí)往往給考生“虛擬身份”，要求考生站在“虛擬身份”的角色上來揚(yáng)長避短，提出解決問題的對(duì)策。

(3)申論題目中對(duì)字?jǐn)?shù)有較為嚴(yán)格的規(guī)定。這其實(shí)是對(duì)考生歸納概括能力和文字表述能力的要求;一般情況下，概括問題在200字左右，解決方案在350字左右，論證分析在1 200字左右。

(4)申論寫作完全以實(shí)用為目的，文章的表達(dá)方式應(yīng)以說明、陳述、議論等為主，以充分表現(xiàn)自己概括、分析的能力和提出問題、解決問題的能力，文風(fēng)力求質(zhì)樸。

(5)申論寫作要求論點(diǎn)正確，論據(jù)充實(shí)，論述深刻。通常，文章的結(jié)構(gòu)應(yīng)開門見山直截了當(dāng)?shù)攸c(diǎn)明論點(diǎn)，運(yùn)用概念、判斷、推理的邏輯形式，結(jié)合給定材料，揭示事物的內(nèi)在聯(lián)系、本質(zhì)與規(guī)律，闡明主張。論證過程，應(yīng)層次分明，條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

(6)申論寫作的語言要樸實(shí)簡明，遣詞造句應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、規(guī)范，戒除一切套話、空話。文章應(yīng)當(dāng)條理清晰，理據(jù)相諧，時(shí)間、地點(diǎn)、人員、范圍、性質(zhì)、程度等必須表達(dá)明確，范圍應(yīng)限定;用語應(yīng)肯定，避免出現(xiàn)歧義，含糊不清，剔除一切冗余信息;使用的詞語也要符合身份，語出有據(jù)，做到莊重得體;語句、段落和篇章結(jié)構(gòu)都要體現(xiàn)合理的邏輯關(guān)系。

(7)閱讀資料和作答時(shí)間要合理分配。測試中所給定的參考閱讀時(shí)間一般不低于40分鐘，考生應(yīng)認(rèn)真閱讀資料，抓住中心，不要盲目下筆，急于寫作。(8)對(duì)標(biāo)題的擬定也很重要。申論文的標(biāo)題和大多數(shù)議論文標(biāo)題一樣，一般圍繞著自己的論題或論點(diǎn)設(shè)題，可以用一句話，可以用一個(gè)短語形式，也可以用一個(gè)或幾個(gè)詞組，但作為標(biāo)題的要求是基本一致的，要簡潔，要與內(nèi)容切合，要新穎、醒目。

(9)材料的引述問題在申論文中也很值得一提。前面說過，申論文的寫作雖然與傳統(tǒng)的給材料作文相似，但在材料的利用上是有區(qū)別的。傳統(tǒng)的給材料作文，材料往往只是作者借用的一個(gè)由頭，文章由此生發(fā)開去。申論文給定的材料對(duì)作者的限定更加嚴(yán)格，寫作過程中必須時(shí)時(shí)照應(yīng)著材料，甚至照抄照錄。但引述篇幅不宜過長，否則會(huì)占用自己的論述篇幅。引述材料時(shí)要選擇典型，要準(zhǔn)確。

(10)對(duì)策要有針對(duì)性與可操作性。

(11)對(duì)重點(diǎn)對(duì)策要進(jìn)行充分論證。要對(duì)所提出的對(duì)策進(jìn)行科學(xué)論證，如果提出了多項(xiàng)對(duì)策，則要把論證的重點(diǎn)放在最關(guān)鍵的、最熟悉的對(duì)策上，多花筆墨，切不可視各項(xiàng)對(duì)策為“半斤八兩”、均衡對(duì)待。要明白，千字左右的論述文是不可能做到面面俱到的。

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四：綜合能力應(yīng)用介紹

1.什么是綜合應(yīng)用能力測試?

《綜合應(yīng)用能力測試》題型為主觀性題，類似于公務(wù)員考試中的申論科目，但比申論考試的題型更為復(fù)雜。主要測查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力及對(duì)基本公文寫作知識(shí)的熟悉程度?？荚嚂r(shí)限120分鐘，滿分100分。

2.綜合應(yīng)用能力(A類)

《綜合應(yīng)用能力(A類)》是針對(duì)事業(yè)單位管理崗位公開招聘工作人員而設(shè)置的考試科目，旨在測查應(yīng)試人員綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和技能發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力

綜合應(yīng)用能力(A類)考試內(nèi)容和測評(píng)要素

主要測查應(yīng)試人員的管理角色意識(shí)、分析判斷能力、計(jì)劃與控制能力、溝通協(xié)調(diào)能力和文字表達(dá)能力。

管理角色意識(shí)：對(duì)管理崗位的職責(zé)權(quán)限有清晰認(rèn)識(shí)，能夠從管理者的角度理解、思考和解決問題，具有服務(wù)意識(shí)。

分析判斷能力：面對(duì)工作情境，能夠發(fā)現(xiàn)和界定問題，分析問題原因及影響因素，做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)估和判斷。

計(jì)劃與控制能力：能夠根據(jù)崗位職責(zé)和工作要求，利用可支配的資源，設(shè)想可以解決問題的方式方法，使工作按預(yù)想的進(jìn)程和方向發(fā)展，以獲得期望的結(jié)果。

溝通協(xié)調(diào)能力：能夠在管理工作中向有關(guān)人員征詢意見，傳遞信息，施加影響，獲得支持與配合。

文字表達(dá)能力：能夠根據(jù)管理工作需要撰寫文稿，準(zhǔn)確和清晰地進(jìn)行書面表達(dá)。

綜合應(yīng)用能力(A類)試卷結(jié)構(gòu)

試卷由注意事項(xiàng)、背景材料和試題三部分組成，全部是主觀性試題。試題內(nèi)容主要涉及事業(yè)單位管理崗位典型的工作任務(wù)，如觀點(diǎn)歸納、資料分類、草擬信函、會(huì)務(wù)安排、應(yīng)急處理、聯(lián)絡(luò)通知等。

綜合應(yīng)用能力(A類)考試時(shí)間及分值

考試時(shí)限為120分鐘，滿分為150分。

2.綜合應(yīng)用能力(B類)

《綜合應(yīng)用能力(B類)》是針對(duì)事業(yè)單位人文社科類專業(yè)技術(shù)崗位公開招聘工作人員而設(shè)置的考試科目，旨在測查應(yīng)試人員綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和技能發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

綜合應(yīng)用能力(B類)試卷結(jié)構(gòu)

試卷由主觀性試題組成，主要題型包括概念分析題、校閱改錯(cuò)題、論證評(píng)價(jià)題、材料分析題和寫作題等。每次考試從上述題型中組合選用。

3.綜合應(yīng)用能力(C類)考試性質(zhì)和目標(biāo)

《綜合應(yīng)用能力(C類)》是針對(duì)事業(yè)單位自然科學(xué)類專業(yè)技術(shù)崗位公開招聘工作人員而設(shè)置的考試科目，旨在測查應(yīng)試人員綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和技能發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

綜合應(yīng)用能力(C類)考試內(nèi)容和測評(píng)要素

主要測查應(yīng)試人員的閱讀理解能力、邏輯思維能力、數(shù)據(jù)加工能力、文字表達(dá)能力。

閱讀理解能力：能夠把握自然科學(xué)文獻(xiàn)中的數(shù)據(jù)、事實(shí)和觀點(diǎn)，全面準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)材料含義。

邏輯思維能力：能夠運(yùn)用邏輯方法，對(duì)自然科學(xué)領(lǐng)域的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)、問題和觀點(diǎn)等進(jìn)行分析、判斷、推理和論證。

數(shù)據(jù)加工能力：能夠運(yùn)用科學(xué)的方法，對(duì)信息和數(shù)據(jù)進(jìn)行識(shí)別、收集、分析和評(píng)價(jià)，并將數(shù)據(jù)處理結(jié)果用于解決實(shí)際問題。

文字表達(dá)能力：能夠運(yùn)用文字、數(shù)據(jù)、圖表等準(zhǔn)確清晰地陳述意見、論證觀點(diǎn)、表達(dá)思想。

綜合應(yīng)用能力(C類)試卷結(jié)構(gòu)

試卷以主觀性試題為主，主要題型包括科技文獻(xiàn)閱讀題、論證評(píng)價(jià)題、科技實(shí)務(wù)題、材料作文題等。每次考試從上述題型中組合選用。

綜合應(yīng)用能力(C類)考試時(shí)間

上午9:30—11:30《綜合應(yīng)用能力(C類)》

下午14:00—15:30《職業(yè)能力傾向測驗(yàn)(C類)

4.綜合應(yīng)用能力(D類)考試性質(zhì)和目標(biāo)

《綜合應(yīng)用能力(D類)》是針對(duì)中小學(xué)和中專等教育機(jī)構(gòu)的教師崗位公開招聘工作人員而設(shè)置的考試科目，旨在測查應(yīng)試人員綜合運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)知識(shí)和技能，分析、解決中小學(xué)教育教學(xué)問題的能力。

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綜合應(yīng)用能力(D類)考試內(nèi)容和測評(píng)要素

主要測查應(yīng)試人員的師德與職業(yè)認(rèn)知、教育教學(xué)核心能力和教師自主發(fā)展能力。

師德與職業(yè)認(rèn)知：具有正確的教育觀念，對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范有正確認(rèn)知，能夠按照教育相關(guān)法律法規(guī)分析和解決問題，依法施教。

教育教學(xué)核心能力：主要包括學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)能力、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力、教育組織與管理能力、教育教學(xué)評(píng)價(jià)能力、溝通合作能力等。

教師自主發(fā)展能力：能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)和反思，自主進(jìn)行專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，能夠在各種壓力情境下積極進(jìn)行心理調(diào)適。

衷心擁護(hù)兩個(gè)確立和兩個(gè)維護(hù)是什么意思

1. 愛惜 [ ài xī ]

釋義：重視而不糟蹋。

造句：愛惜自己的眼睛吧，它是我們觀察世界的窗戶。

2. 愛憐 [ ài lián ]

解釋：喜愛，憐愛。

造句：這孩子一臉的稚氣，惹人愛憐。

3. 疼愛 [ téng ài ]

解釋：憐愛;打心里愛。

造句：我是叔叔唯一的侄子，他很疼愛我。

4. 寵愛 [ chǒng ài ]

解釋： 對(duì)在下者因喜歡而偏愛。 用于上對(duì)下，地位高的人對(duì)地位低的人。

造句：妹妹是個(gè)乖巧的孩子，很受媽媽的寵愛。

5. 愛護(hù)[ai hù]

解釋：喜歡并維護(hù)。

造句：老師平時(shí)總是教育我們要愛護(hù)環(huán)境。

6. 珍愛 [zhēn ài]

解釋：珍視愛惜；珍惜喜愛

造句：我怎能知道她是不是那個(gè)值得我永遠(yuǎn)珍愛的女孩呢？

7. 鐘愛 [ zhōng ài ]

釋義：特別疼愛，非常喜愛。

造句：我鐘愛那校園上空的太陽，若是少了那陽光生活將會(huì)怎樣無聊。

8. 愛戴 [ ài dài ]

釋義：衷心擁護(hù)。造句：我們的老校長受到了全校師生的衷心愛戴。

9. 熱愛 [ rè ài ]

釋義：形容愛的程度很深。

造句：這首歌表達(dá)了同學(xué)們熱愛祖國的情懷。

10. 心愛 [ xīn ài ]

釋義：視為寶貝或作寶貝看待。造句：我有一個(gè)心愛的文具盒，是爸爸從上海買回來的。