工藝折紙發(fā)源于哪個(gè)國(guó)家

屬于。折紙又稱“工藝折紙”,英文叫fold paper,是一種以紙張折成各種不同形狀的藝術(shù)活動(dòng)。

工藝折紙發(fā)源于哪個(gè)國(guó)家和地區(qū)

扇面和貼在扇面兩側(cè)外表面的扇背以及位于手握端的旋轉(zhuǎn)軸；扇面的近下端處借助旋轉(zhuǎn)軸令其上部有拉伸展開和折疊合攏兩種造型；所述扇面由諸多形狀相同的頁片嵌扣形成，各頁片展開時(shí)為長(zhǎng)條矩形，按順時(shí)針方向翻折左右邊緣部位作折邊，翻折折邊后的頁片呈倒置梯形；柔性旋轉(zhuǎn)軸穿過疊置在一起的各頁片近梯形頂邊中間的小孔，把各頁片的下端連接在一起；當(dāng)合攏狀態(tài)的頁片被展開時(shí)，各頁片的折邊互相嵌扣。

折紙傳統(tǒng)文化的起源

折紙大約起源于公元1世紀(jì)或者2世紀(jì)時(shí)的中國(guó)，6世紀(jì)時(shí)傳入日本，再經(jīng)由日本傳到全世界。

折紙藝術(shù)的起源和歷史

折紙是一門藝術(shù)，她是將一張紙通過不同的折疊方法，變成不同形態(tài)的一門藝術(shù)。只要有紙我們就可以折疊出不同的形態(tài)，可以讓紙變成，蝴蝶，蜻蜓，玫瑰花，小愛心，櫻花，飛機(jī)，船等等，折紙需要的紙有很多種，蠟紙，褶皺紙，餐巾紙，卡紙等等，根據(jù)紙種類的不同，我們可以將一張紙變成很多不同的成品，我在很小的時(shí)候有斷斷續(xù)續(xù)的折過不同的東西，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，慢慢的都忘記了，因?yàn)楣ぷ鞯脑颍謸炱饋砹?，我?huì)觀看很多視頻，學(xué)習(xí)不同的折紙方法，也是從最簡(jiǎn)單開始，因?yàn)楸救擞杏^看視頻會(huì)，但是上手就忘的習(xí)慣，所以在剛開始也卡過很多次，但是因?yàn)槲艺娴南矚g，就堅(jiān)持了下來，慢慢的我會(huì)做的越來越多，也越來越復(fù)雜，記得我做出來的第一個(gè)作品是薰衣草，藍(lán)藍(lán)的花朵，綠綠的葉子，我把它放在辦公室的綠色植被上，非常好看，看著它我那一天心情都很好，也對(duì)學(xué)會(huì)的其他作品躍躍欲試，真的是擋不住的激情，隨著日子的慢慢流逝，我對(duì)折紙的興趣不減反增，折紙真的是一個(gè)很好的愛好，在折紙的過程中，我變得平和，手也變得靈巧，因?yàn)橄矚g折紙，我用我的成品裝飾了我的辦公環(huán)境，更裝飾了我的內(nèi)在，我感覺在快節(jié)奏的生活環(huán)境下，我心慢了下來，我學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)生活中的美，會(huì)駐足觀看以前遺漏的風(fēng)景，所以折紙是什么？對(duì)我而言，折紙是慢慢滲入我生活，滲入我內(nèi)心的一種美。

折紙藝術(shù)起源于中國(guó)

折紙是一種以紙張折成各種不同形狀的藝術(shù)活動(dòng)。折紙不只限于使用紙張。世界各地的折紙愛好者在堅(jiān)持折疊規(guī)范的同時(shí)，使用了各種各樣的材料，如：錫箔紙、餐巾紙、醋酸薄片等。

折紙與自然科學(xué)結(jié)合在一起，不僅成為建筑學(xué)院的教具，還發(fā)展出了折紙幾何學(xué)成為現(xiàn)代幾何學(xué)的一個(gè)分支。折紙作為一項(xiàng)玩具，有益身心、開發(fā)智力和思維的活動(dòng)。它是一個(gè)和平與紀(jì)念的象征手段，也是一個(gè)極佳的消遣方式。

折紙最早發(fā)源于哪個(gè)國(guó)家

這個(gè)單詞不能這樣寫，國(guó)家的名稱必須首字母大寫，Germany，它的發(fā)音為:zhe一聲，me三聲輕音，nei三聲輕音，以上是漢字拼音形式

工藝折紙發(fā)源于哪個(gè)國(guó)家的

折紙大約起源于公元1世紀(jì)或者2世紀(jì)時(shí)的中國(guó)，6世紀(jì)時(shí)傳入日本，再經(jīng)由日本傳到全世界。也有說法認(rèn)為折紙起源于日本和西班牙。此外，有證據(jù)顯示，北非的摩爾人(MOORS)亦有發(fā)展其折紙藝術(shù)。

大約公元1200年左右，日本出現(xiàn)了比較復(fù)雜的紙模型。當(dāng)時(shí)的日本武士流行一種禮儀，交換自己的刀和一種特殊折法折出的紙花來證明友誼。到了室町幕府時(shí)期，紙成為廉價(jià)品，折紙開始流傳到社會(huì)各個(gè)階層，這一時(shí)期在日本的傳統(tǒng)節(jié)日女兒節(jié)，母親們開始折出各種紙偶用于祭祀，并且一直流行到今天?，F(xiàn)今的折紙藝術(shù)，已經(jīng)匯合了東西的兩大主流。它們不但互相影響，而且更將折紙藝術(shù)帶到一個(gè)更高的層面。折紙不但有藝術(shù)性，也開始趨向?qū)W術(shù)性。

折紙是哪個(gè)國(guó)家發(fā)明的

該地圖的制作者是美國(guó)加州理工學(xué)院資深研究員保羅·羅斯蒙德。他將自己研究出的這項(xiàng)新技術(shù)，稱為“DNA折紙術(shù)”。

折紙的起源與發(fā)展

折紙大約起源于公元1世紀(jì)或者2世紀(jì)時(shí)的中國(guó)，6世紀(jì)時(shí)傳入日本。接下來的幾個(gè)時(shí)代，折紙從各個(gè)方面滲透日本文化，開始被人們所熟悉。

摩爾人在同一時(shí)期也發(fā)展了這門藝術(shù)，他們把折紙藝術(shù)當(dāng)做幾何學(xué)理論教育的一個(gè)輔助。

在西方，折紙?jiān)瓉碇皇亲鳛樾『⒌囊环N消遣，沒有提高的藝術(shù)層面。1967年，英國(guó)折紙協(xié)會(huì)成立集結(jié)了一批折紙愛好者。到20世紀(jì)70年代中葉，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)不同技巧和折疊方法的聯(lián)合運(yùn)用。

現(xiàn)代很多熱衷折紙的人開始創(chuàng)造屬于自己的作品，這也增加了折紙作品的種類，組合型作品折疊、柔性折疊、濕性折疊…

希望我的回答對(duì)你有幫助！

折紙的發(fā)展歷史及藝術(shù)特點(diǎn)

折紙不僅是種藝術(shù)，還是一種鍛煉方法。“折紙對(duì)任何人都有好處，無論是兒童、青年人還是老年人?！弊鳛榧埶噷W(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)的陳超穎說，“折紙能鍛煉人的綜合協(xié)調(diào)能力，包括手、眼和大腦。比如學(xué)習(xí)折紙需要用眼睛看折疊的過程，并在看的同時(shí)思考，記住過程;在折的時(shí)候，你要親自動(dòng)手，其間遇到問題，還要仔細(xì)去想剛才別人是怎么疊的。這樣就可以使你開動(dòng)腦筋、活躍思維，從而達(dá)到手、眼、腦三位一體的綜合協(xié)調(diào)。

由于老年人記憶力會(huì)下降，因此，折紙所起到的這些作用會(huì)更明顯，甚至可以讓人重新煥發(fā)青春?！眹?guó)外有些療養(yǎng)院，就以折紙作為病人康復(fù)的治療途徑。折紙還能增進(jìn)人們的感情，加深彼此間的了解，使人們和睦、和諧相處。

“折紙是一個(gè)集體活動(dòng)，因?yàn)槟阈枰騽e人學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中，大家交流經(jīng)驗(yàn)心得，感情自然會(huì)加深。你還可以送一些紙藝作品給別人，這樣不僅鍛煉了技巧，還增進(jìn)了友誼，可謂一舉兩得。