寫一篇制作手工藝品的作文

制作手工制品的作文，主要是要論述我們制作的手工制品的種類，以及制作手工制品的程序和過程，然后再制作手工制品的過程中，我們學到了什么道理和技術(shù)。

一件手工藝品制作過程作文

應(yīng)圍繞制作手工作品的過程進行描寫，寫出其中遇到的困難以及獲得成功的體驗感覺。例文展示：周六媽媽帶我去商店買文具,我的目光落在幾個精致的不倒翁上,他們有白發(fā)蒼蒼的老奶奶,有開口大笑的老爺爺,還有活潑可愛的小朋友,為商店增添了幾分雅趣.我心里羨慕極了,可是這是商店的擺設(shè),并不賣,我就問了問阿姨是怎么做的,就匆匆忙忙跑回家做不倒翁了。

一種手工制作或藝術(shù)品的制作過程的作文

前天，老師讓我們做一個小制作，我打算用橡皮泥做一個小泥人。

我先拿一點白色的橡皮泥，把它揉成了圓形，做成腦袋；再用黑色的橡皮泥做出了眼睛和嘴巴，又用紅色的橡皮泥捏成一個圓錐形，當鼻子；接著，又用白色泥揉成了一個大圓，做成了身體；最后，用黑色泥捏成一個小桶狀，做帽子。

小泥人做好了，看，他有圓圓的頭，黑黑的眼睛，長長的鼻子，胖乎乎的身體……好漂亮哦！看著可愛的小泥人，我心里可高興了。

我喜歡小泥人，喜歡小制作。

在我的書桌上，有一對十分精美的小泥人。

這對小泥人吸引了許多人的眼球，不過只要仔細端詳，就會發(fā)現(xiàn)一個小泥人的一條腿斷了，只是被粘上的而已。

但是，我從這個破碎的小泥人身上懂了許多許多...... 那是一個星期六的晚上，我和媽媽路過一家工藝品店，里面燈火通明，擺滿了各種各樣的精致工藝品。

當時，我被一對漂亮的小泥人給迷住了，多好的泥人啊!形象那么生動，如果我能有一對的話該有多好!但一對要50元呢，太貴了呀!可摸一摸肯定不要錢。

于是，我情不自禁地摸了幾下，手伸回來時卻不小心碰倒了小泥人，只聽“啪”的一聲，小泥人摔在地上，一條腿斷了。

我心里難受極了。

此時，服務(wù)員并沒發(fā)現(xiàn)，只要我把小泥人放回去就行了，但是，身為少先隊員，我怎能這樣做呢?此時，媽媽走了過來，看到我手上的泥人，我連忙解釋:“不是我弄的!”媽媽什么也沒說。

而是去柜臺付錢將小泥人買了下來。

我心里十分難過，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。

我沒想到媽媽并沒批評我，而是寬容了我:“不用難過，沒有人不會犯錯，只要你知錯就改，做一個講誠信，正直的人，那就沒事了。

而且，泥人有價，誠信無價!” 媽媽對我的寬容使我體會到:“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。

”現(xiàn)在每每看到櫥窗里的小泥人，我的耳邊就會響起媽媽對我說過的話，時刻鞭策著我，讓我成為一個講誠信負責任的人! 回去就行了，但是，身為少先隊員，我怎能這樣做呢?此時，媽媽走了過來，看到我手上的泥人，我連忙解釋:“不是我弄的!”媽媽什么也沒說。

而是去柜臺付錢將小泥人買了下來。

我心里十分難過，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。

我沒想到媽媽并沒批評我，而是寬容了我:“不用難過，沒有人不會犯錯，只要你知錯就改，做一個講誠信，正直的人，那就沒事了。

而且，泥人有價，誠信無價!” 媽媽對我的寬容使我體會到:“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。

”現(xiàn)在每每看到櫥窗里的小泥人，我的耳邊就會響起媽媽對我說過的話，時刻鞭策著我，讓我成為一個講誠信負責任的人!

寫一篇制作手工藝品的作文三年級

依個人來講，這取決于作者本身。作者想怎么寫就怎么寫?？梢詫懗蓴⑹伦魑?，可以寫成寫事作文，也可以寫成說明文。小學生一般會寫敘事作文，講述生活中的故事。初中生能寫的更多了，特別是說明文，具體是怎么制作的，什么配料，什么工具，結(jié)果怎樣。

寫一篇制作手工藝品的作文小鳥頭飾

美術(shù)課上老師叫我們做自己喜歡的小制作。

我最喜歡小鳥頭飾，所以我想做小鳥頭飾。我把課前準備的材料拿出來。有黃色卡紙、黑色卡紙、白色卡紙、桔黃色卡、膠水、剪刀、黑色橡皮筋、釘書機……一切準備好了。首先，我用鉛筆在黃色卡紙上畫了一個小鳥的頭，用剪刀把它剪下來，用白色卡紙剪兩個圓，用黑色卡紙剪出小鳥的黑色眼珠子，再用桔黃色的卡紙剪一個橢圓形對折成小鳥的嘴，拿黑色卡紙剪一條黑色的長條。接著把剪下來的長條貼在小鳥頭飾后面，最后拿釘書機把橡皮筋釘在黑色長條上。這樣我的小鳥頭飾做好了。

寫一篇制作手工藝品的作文怎么寫

放學回到家，我馬上想到做手工?！翱墒亲鍪裁春媚?？”我自言自語的說。奶奶聽了笑著對我說：“你做一枝大鉛筆給我寫字咯！”“哦！好的，好的?！蔽乙贿咟c頭一邊回答奶奶。

我先準備好了材料：幾張不同顏色的卡紙、彩色皺紋紙、剪刀和透明膠紙。

準備工作做好了，要開始動手了。我先用綠色卡紙卷成一個又細又長的小圓筒，用膠紙固定好。然后在上面包上不同顏色的皺紋紙，用膠紙粘住。漂亮的鉛筆身就做好了。接著，我再用剪刀將粉色卡紙剪成一個三角形，將它卷成一頭是尖尖的圓錐形用膠紙固定在小圓筒的一頭。最后我用一點點皺紋紙卷得細細的當成筆尖，塞在圓錐形尖尖的那一頭。好了，大功告成，一枝漂亮的大鉛筆就做好啦！

我用鉛筆蘸了一點點墨水送給奶奶?！澳棠?，你的大鉛筆做好了，請試試吧！”“哦！好漂亮的大鉛筆喔！謝謝你?。　蹦棠桃贿呎f著一邊寫起了字。

關(guān)于制作手工藝品的作文

今天，老師留了一個做手工的家庭作業(yè)。我決定做一個小猴子的頭飾。

開始了。我先在彩紙上畫一個小猴子的頭形，卻沒有一個畫的好，有的像大西瓜，有的像橘子，眼睛像鬼眼睛，越看越嚇人。經(jīng)過一次又一次的失敗，我還是做不好?！鞍　蔽掖蠼幸宦暋皶系暮镒游骞偬×?，我畫不好！……”

過了一會兒，我靜下心來，仔仔細細的看了書上的猴子頭像，慢慢的一點兒一點兒照著畫，終于畫好了。雖然不如書上的那么完美，卻是我自己獨立做出來的，我的心里美滋滋的。

通過這次做手工，我想告訴大家一個道理：失敗是成功之母。遇到困難不要半途而費，要堅持到底。

寫一個工藝品的作文

在我童年的櫥柜中，有著許許多多可愛有趣的玩具，隨著現(xiàn)代的潮流與時間的推移，許多玩具被我漸漸地遺忘。但是，有一件工藝品已經(jīng)陪伴了我四年，它在我的腦海里已經(jīng)留下了深深的印象。

這個造型奇特的工藝品名叫“中華兒女手牽手，心連心”。它是一個小巧玲瓏的工藝品，是我遠在深圳打工的小姨放假回家時送給我的五歲生日禮物。它是由一個個來自祖國不同民族、身著不同服裝的小朋友手拉手組成的，這些小朋友身上都有一顆“紅心”，用一根絲線連接起來，代表著我們中華兒女，無論是哪個民族，大家都是心連著心的，在他們的中間有一根筆直的“旗桿”，上面掛著一面鮮紅的國旗，這就代表我們的祖國――中華人民共和國，它有五十六個民族，它是亞洲一顆璀璨的明珠。

這件工藝品對我十分重要，因為它代表著親人們對我的愛，小姨遠在深圳也沒有忘記我的生日，為我?guī)Щ亓诉@么精美的禮物。

這件禮物讓我懂得了許多知識和道理，我十分喜歡它。

制作一件手工作品的作文

我從書桌上拿起一個精致的木制小陀螺，興致勃勃地玩了起來。這個陀螺與其他陀螺不同，它有著自己獨特的花紋、造型。這個陀螺是從哪里來的？是誰做的？且聽我慢慢道來。

我們來到學校的工匠坊，開始了四周一次的場館體驗課。只見老師拎出一大袋子的木塊，發(fā)給了我們。我的心里泛起了嘀咕：這節(jié)不是手工課嘛，小木塊也能做出手工？沒等我想完，老師就開始了講解。原來，我們要做一個小陀螺，制作方法很簡單，只需要將方形的小木塊打磨成圓形，打孔，再插上木棍就可以了。“不就是打磨木頭嗎，有什么難的”、“十多分鐘就完事兒啦”！同學們都這樣說道?？墒莿傄婚_始做，我就發(fā)現(xiàn)我們大錯特錯。

我拿出一張砂紙，自信滿滿地捏起木塊，在砂紙上磨起來。沒成想，木塊并不像我想象中的那樣“聽話”，一會兒將砂紙磨跑，一會兒又掉一塊木渣，磨得我手臂發(fā)麻，還是不見輪廓。這時，我看到旁邊桌子上的卡槽靈機一動，提議將木塊放進卡槽里。我們組的“謀士”閆婧宸同學也想出了一個妙招：直接用修整棱角的利器——銼刀來打磨木塊，這樣既省時，又省力。大家紛紛拍手叫好，迅速開始制作。由于太過用力，我的手還被劃出了口子。不過好在逐漸掌握技巧的我們越磨越快，趕在下課前圓滿地完成了任務(wù)。我們的陀螺也達到了理想的效果。

看著自己精心制作的小陀螺在課桌上舞蹈，一股成就感從我的心底油然而生。小小的陀螺，大大的奧秘。這回，我收獲了一個道理：做凡事都要有方法，有技巧，不能蠻干，否則不能事半功倍，反而會“事倍功半”。