1、主題名稱：大班主題活動《大家來運(yùn)動》
　　2、動作發(fā)展指向：發(fā)展平衡、奔跑、跨跳等能力以及培養(yǎng)動作協(xié)調(diào)性。
　　3、活動名稱：區(qū)域體育游戲——玩報(bào)紙
　　4、活動設(shè)計(jì)意圖
　　培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動的興趣，體驗(yàn)樂趣，在尊重幼兒個(gè)體差異的基礎(chǔ)上，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性：在運(yùn)動中培養(yǎng)幼兒大膽、自32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333337383934信、勇敢合群的個(gè)性心理品質(zhì)是《綱要》提出的關(guān)于幼兒體育的目標(biāo)，也是我們教師為此努力的方向。有價(jià)值的體育活動需要教師的顯性的組織與指導(dǎo)，材料的提供的隱性指導(dǎo)作用也是不容忽視的。報(bào)紙隨處可見、隨手可得，孩子們拿報(bào)紙卷金箍棒、折手槍、剪面條、捉迷藏……在幼兒的眼里，報(bào)紙就像魔術(shù)師變魔術(shù)一樣變化多端，妙不可言，把報(bào)紙的 “一物多玩”設(shè)計(jì)在體育區(qū)域游戲里，讓幼兒在探索、嘗試而生成她們喜愛的運(yùn)動。在這些活動中，幼兒活動了自由、自主、自動地活動的機(jī)會，鍛煉身體發(fā)展基本動作的同時(shí)，幼兒的創(chuàng)造能力也得到提升。
　　5、活動目標(biāo)：
　　1、能四肢協(xié)調(diào)靈活地進(jìn)行走、跑、跳、投、轉(zhuǎn)、平衡等各種基本活動。
　　2、會用報(bào)紙進(jìn)行多種游戲，有創(chuàng)造游戲玩法的興趣，感知玩不同游戲材料的動作與身體各部位的關(guān)系。
　　3、能自選游戲材料、游戲內(nèi)容，與同伴共同有序擺放、收拾活動器械，在自己喜愛的活動中自主、創(chuàng)造性地玩。
　　6、活動準(zhǔn)備：1、舊報(bào)紙若干；
　　2．《進(jìn)行曲》的音樂磁帶。
　　7、活動過程：
　　一、熱身
　　1．引導(dǎo)幼兒通過游戲“報(bào)紙變魔術(shù)”把報(bào)紙變成魔術(shù)棒。
　　2．在進(jìn)行曲的伴奏下，帶領(lǐng)幼兒利用魔術(shù)棒進(jìn)行熱身運(yùn)動
　　二、探索報(bào)紙的玩法
　　1．引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙的各種玩法：我們拿它來做游戲，想一想能夠怎么玩？ 幼兒每人一張報(bào)紙?zhí)剿鞑煌耐娣ā?br>　　(1)觀察幼兒一個(gè)人的玩法。
　　教師個(gè)別指導(dǎo)：“你這個(gè)玩法很有趣，還有別的玩法嗎？放到地上試一試？
　　(2)觀察兩個(gè)或多個(gè)幼兒一起玩的方法，對合作良好的幼兒給予鼓勵(lì)。
　　(3)隨時(shí)注意幼兒的運(yùn)動情況，適時(shí)調(diào)節(jié)運(yùn)動強(qiáng)度和練習(xí)密度。
　　(4)提醒幼兒保持合適的活動空間，注意安全。
　　2．交流各自的玩法，組織幼兒互相學(xué)習(xí)并嘗試。
　　請幼兒介紹、展示自己的玩法，教師引導(dǎo)其他幼兒學(xué)習(xí)他的動作。
　　3、再次利用報(bào)紙玩游戲，鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的玩法，并與同伴合作玩。